बच्चों और किशोरों पर समाजीकरण का प्रभाव: परिवार, स्कूल और साथियों का समूह

WHAT IS SOCIALIZATION

मानव समाज का अस्तित्व समाज के मनोवैज्ञानिक जगत में मौजूद है। समाज के साथ व्यक्तिगत लोगों का संबंध समाजीकरण के माध्यम से स्थापित होता है। नवजात शिशु का व्यवहार मूलतः सहज होता है; शिक्षा के प्रभाव के बिना बच्चे के व्यवहार को समाजीकरण कहा जाता है। यानी यह कहा जा सकता है कि सामाजिक जीवन में लोग न केवल गरिमा रखते हैं बल्कि इसके साथ जुड़े कर्तव्यों के बारे में भी जानते हैं। वह प्रक्रिया जिसके द्वारा मानव बच्चा जन्म से ही इन सभी सामाजिक कर्तव्यों को निभाने के कौशल या तकनीक हासिल करता है, उसे समाजीकरण कहा जाता है। जे.एस. रॉस के अनुसार, “समाजीकरण हमारे साथियों के प्रति भावनाओं का विकास और उनकी क्षमता और साथ मिलकर काम करने की इच्छा में वृद्धि है। इस संदर्भ में, यह कहा जा सकता है कि समाजीकरण और सामाजिकता दो चीजें हैं, एक नहीं हैं। समाजीकरण एक प्रणाली को संदर्भित करता है; दूसरी ओर, सामाजिकता एक व्यक्ति के विशेष गुण को संदर्भित करती है |

PROCESS OF SOCIALIZATION

समाजशास्त्री रॉबर्टसन ने अपनी पुस्तक सोशियोलॉजी में समाजीकरण प्रक्रिया के चार प्रकारों पर चर्चा की है। नीचे उनकी चर्चा की गई है।

PRIMARY SOCIALIZATION

प्रारंभिक समाजीकरण का सबसे महत्वपूर्ण पहलू सामाजिक मानदंडों का आंतरिककरण है। सामाजिक मानदंडों का आंतरिककरण उस प्रक्रिया को संदर्भित करता है जिसके द्वारा सामाजिक मानदंड व्यक्ति के व्यक्तित्व में अंतर्निहित हो जाते हैं। एक बच्चे के जन्म के बाद, कोई नैतिक या अनैतिक, वांछनीय या अवांछनीय, अच्छा या बुरा आदि नहीं होता है। अवधारणाएँ उनमें नहीं रहती हैं। समाजीकरण प्रक्रिया के तत्वों के माध्यम से प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष अवलोकन, अनुभव, व्यवहार, सही नियम, उपयोग के सिद्धांत और सिद्धांतों में महारत हासिल की जाती है।

ANTICIPATORY SOCIALIZATION

अपेक्षित समाजीकरण वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा व्यक्ति स्वयं को समूह की जीवनशैली में ढाल लेता है; जिस समूह के साथ व्यक्ति जुड़ना चाहता है, उसमें इस प्रकार के समाजीकरण को संभावित समाजीकरण के रूप में जाना जाता है। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति जो शिक्षक बनने का इरादा रखता है, वह शिक्षक के व्यवहार को अपना सकता है। आत्म-नियंत्रण लागू कर सकता है।

DEVELOPMENTAL SOCIALIZATION

ऐसे सामाजिक कारक प्रारंभिक समाजीकरण से जुड़े होते हैं। प्रारंभिक समाजीकरण के दौरान, एक बच्चा या व्यक्ति समाज के मानदंडों को आत्मसात कर रहा होता है या यह आत्मसात कर रहा होता है कि क्या नैतिक है, क्या वांछनीय है, क्या वांछनीय है और क्या अच्छा है। विकासात्मक समाजीकरण प्रक्रिया अर्जित ज्ञान, बुद्धि और कौशल के आधार पर जारी रहती है।

ACCORDING TO ROBERTSON ” Developmental socialization builds on already acquired skills and knowledge as the adult progresses through new situations…. New learning is added to and blended with old in a relatively smooth and continuous process of development.”

RE-SOCIALIZATION

सामाजिक व्यक्तियों की भूमिकाओं में परिवर्तन समूह के भीतर और नए समूह के सदस्य के रूप में दोनों ही जगह होता है, जिसके परिणामस्वरूप व्यक्ति पहले से अर्जित शिक्षा से विमुख हो जाता है और अवधारणात्मक मानदंडों या अनुभवों का प्रतिस्थापन होता है। इस प्रक्रिया को पूर्ण समाजीकरण के रूप में जाना जाता है यानी पूर्ण समाजीकरण तब होता है जब सामाजिक भूमिकाओं में मौलिक परिवर्तन होता है। उदाहरण के लिए, यह कहा जा सकता है कि यदि किसी अविवाहित, विवाहित या विधवा युवती को भाग्य के विडंबनापूर्ण मोड़ में वेश्यालय में फेंक दिया जाता है और वह वेश्यावृत्ति अपना लेती है, तो संबंधित दुर्भाग्यपूर्ण व्यक्ति का पूर्ण समाजीकरण हो जाता है।

DIFFERENT COMPONENTS OF SOCIALIZATION

IMITATION

नकल तब होती है जब एक व्यक्ति दूसरे व्यक्ति के व्यवहार की नकल करता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा अपनी दादी के चश्मे से पढ़ना या दादी की नकल करके उनके रास्ते पर चलने की कोशिश करना।

SUGGESTION

सुझाव एक प्रकार की संचार प्रक्रिया है जिसके माध्यम से किसी प्रस्ताव या सूचना को दूसरे व्यक्ति तक पहुँचाया जाता है और दूसरा व्यक्ति संबंधित सूचना को दृढ़ता के साथ स्वीकार करता है। बच्चे इस अनुकरण प्रक्रिया से प्रभावित होते हैं क्योंकि उनमें तर्क करने का ज्ञान नहीं होता। लेकिन उम्र, विचार शक्ति और बुद्धि में वृद्धि के साथ-साथ पालन-पोषण की संभावना और क्षमता कम होती जाती है। इस वजह से पालन-पोषण की प्रक्रिया बुजुर्गों के मामले में आसानी से प्रभावी नहीं होती है लेकिन बच्चों के मामले में होती है। लेकिन यह ध्यान रखना चाहिए कि पालन-पोषण प्रक्रिया की क्रिया अलग-अलग समाजों के बच्चों और एक ही समाज के सभी बच्चों में एक जैसी नहीं होती है।

IDENTIFICATION

बचपन में बच्चा हर चीज से सचेत होकर नहीं निपटता, इस समय बच्चा अपने जैविक अस्तित्व और अपने आस-पास के वातावरण में अंतर नहीं कर पाता, लेकिन जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है, बच्चे की अनुभूति विकसित होती है और धीरे-धीरे उसकी जरूरतों को पूरा करने के लिए किन चीजों की जरूरत है, यह बच्चे के एकीकरण का विषय बन जाता है। इस तरह बच्चा विभिन्न खिलौनों, चित्रों, चित्र पुस्तकों आदि को आत्मसात कर लेता है, जिनका उपयोग उसके मनोरंजन के लिए होगा।

LANGUAGE

भाषा सामाजिक संचार का एक माध्यम है। बचपन में बच्चा यादृच्छिक ध्वनियाँ निकालता है और फिर धीरे-धीरे मातृभाषा सीखता है। दरअसल, भाषा बचपन से ही व्यक्तित्व को प्रभावित करती है।

Bidyabhushan and Sachdev commented on this, “Language is the medium of social intercourse. It is the means of cultural transmission.”

FAMILY AND SOCIALIZATION

समाजीकरण की शुरुआत सबसे पहले परिवार से होती है। परिवार सबसे स्थायी संगठन है। कोई भी संस्था परिवार की तरह बच्चे के शरीर और मन का विकास नहीं कर सकती। परिवार की कुछ भूमिकाओं पर नीचे चर्चा की गई है।

परिवार के माध्यम से बच्चा अनुशासन, नैतिक आदर्श, सामाजिक मानदंड और शिष्टाचार प्राप्त करता है। एक शब्द में बच्चे का समाजीकरण पूरा होता है।
समाजीकरण के परिणामस्वरूप, सामाजिक परंपराएँ एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी में स्थानांतरित होती हैं और इस संचरण की ज़िम्मेदारी निश्चित रूप से परिवार की होती है। परिवार के सदस्यों की समझ के माध्यम से, परिवार के विचार और दृष्टिकोण संतानों में आसानी से स्थानांतरित हो जाते हैं।
शहरीकरण, औद्योगीकरण, पश्चिमीकरण और आधुनिकीकरण के वर्तमान युग में, संयुक्त परिवार टूटकर अनु परिवार बन गया है। इस मामले में, बच्चे की मनोवैज्ञानिक समाजीकरण प्रक्रिया पूरी तरह से माता-पिता पर निर्भर करती है। कभी-कभी बच्चे खतरे में पड़ जाते हैं या माता-पिता के ध्यान की कमी के कारण उनका मानसिक स्वास्थ्य गड़बड़ा जाता है। फिर, वे अत्यधिक ध्यान के प्रकार को समायोजित करने में सक्षम नहीं होते हैं।
माता-पिता का सख्त निर्देशात्मक रवैया हानिकारक होने के साथ-साथ बच्चों में अनुमोदक रवैया और दिनचर्या के निर्माण के लिए अनुकूल नहीं है। क्या किसी व्यक्ति के मानसिक स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए नियंत्रित रवैया उचित माना जाता है? इस मामले में, बच्चे अधीनस्थ महसूस नहीं करते हैं, बल्कि नियंत्रित और निर्देशित होते हैं। परिवार को ‘सभ्यता का मोड़’ कहा जा सकता है।

SCHOOL AND SOCIALIZATION

समाजीकरण की शुरुआत परिवार से होती है, लेकिन बाद में विद्यालय समाजीकरण की मुख्य भूमिका निभाता है। विद्यालय की कुछ भूमिकाओं की चर्चा नीचे की गई है।

जो अनुभव परिवार में प्राप्त नहीं किए जा सकते, वे विद्यालय के वातावरण में प्राप्त किए जा सकते हैं।
जब बच्चा विद्यालय में होता है, तो उसके कई व्यवहार व्यक्तिगत विकास के लिए अनुकूल नहीं होते। परिवार से प्राप्त अवांछनीय व्यवहार अनुभवों को सुधारने की जिम्मेदारी विद्यालय की होती है।
सामाजिक मानदंड आदर्शों के संरक्षण में विद्यालय महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। विद्यालय द्वारा बच्चे में सामाजिक मानदंड और आदर्श डाले जाते हैं। इसलिए यह कहा जा सकता है कि विद्यालय पर सामाजिक परंपरा के संरक्षण और निर्वहन की जिम्मेदारी होती है।
संस्थागत शिक्षा के विभिन्न चरणों में, एक बच्चा बदलते समाज के आधुनिक विज्ञान, प्रौद्योगिकी, अर्थव्यवस्था, कला, सह-पाठयक्रम गतिविधियों आदि से परिचित होता है, अर्थात विद्यालय से प्राप्त अनुभव के माध्यम से, बच्चे में विभिन्न सामाजिक मूल्य आत्मसात होते हैं।
स्कूली शिक्षा के माध्यम से, बच्चे का भावनात्मक एकीकरण होता है।

PEER’S GROUP AND SOCIALIZATION

यहाँ इस बात पर चर्चा की गई है कि सहकर्मी समूह या सहकर्मी समूह समाजीकरण को कैसे प्रभावित करते हैं।

किशोर अक्सर अपने साथियों से मान्यता या स्वीकृति चाहते हैं जो उनकी पहचान निर्माण की भावना को प्रभावित कर सकता है।
साथियों के साथ मिलकर बातचीत करने से सहयोग, सहानुभूति, प्रतिस्पर्धा आदि जैसे विभिन्न सामाजिक कौशल विकसित होते हैं।
सहकर्मी समूहों द्वारा भावनात्मक समर्थन किशोर लड़कियों के बीच अपनेपन और सौहार्द की भावना प्रदान करता है। यानी, सहकर्मी संबंध भावनात्मक लचीलापन और कल्याण में योगदान दे सकते हैं।
सहकर्मी समूहों के साथ बातचीत का किशोर लड़कियों पर सकारात्मक और नकारात्मक दोनों तरह का प्रभाव हो सकता है।